CRDV - Etablissement et Service de Réadaptation Professionnelle pour déficients visuels (ESRPDV)

Dans le respect des procédures et protocoles en vigueur dans l’établissement, les missions confiées seront :

En lien avec l’équipe, accueillir les familles et accompagner les enfants présentant des TSA, dans leurs projets, au sein de leur environnement de vie, jusqu’au domicile.

Travailler en lien avec les familles et les partenaires autour du projet de l'enfant en recherchant des réponses créatives et adaptées aux besoins

Favoriser l’épanouissement et l’autonomie des enfants

Mettre en place des activités de groupe ou en individuel pour développer la motricité, la communication, la socialisation des enfants, et atténuer les comportements défis

Participer aux évaluations et bilans

Produire des écrits (comptes-rendus d’entretiens, séances avec enfants, projets personnalisés, tenue des dossiers administratifs, recueil des prestations réalisées, etc…)

S’impliquer activement dans le développement du service en lien avec l’équipe et la chef de service.

L’Association ITINOVA, recherche pour son Etablissement et Service de Réadaptation Professionnelle (ESRP) pour Déficients Visuels du CRDV situé à Clermont Ferrand (63) un CONSEILLER EN INSERTION PROFESSIONNELLE H/F

Itinova est un groupe sanitaire, social et médico-social à but non lucratif, au service de la Personne. Structuré en 6 pôles d’activités, Itinova intervient dans les champs du handicap adulte et enfant, de la protection de l’enfance, de la précarité, de l’accueil des personnes âgées et du sanitaire.

Fort de ses valeurs de solidarité, d’engagement et de responsabilité, Itinova se mobilise depuis près de 100 ans pour organiser, professionnaliser et fédérer l’ensemble de ses établissements.

Implanté dans la moitié sud de la France avec un Siège Social situé à Lyon, le groupe compte 2733 salariés, 76 établissements et accueille plus de 7300 personnes parmi les plus vulnérables.

Le C.R.D.V est un établissement privé à but non lucratif, situé à Clermont-Ferrand (63). La structure médico-sociale spécialisée dans la déficience visuelle pour enfants et adultes.

Dans le poste proposé, vous interviendrez pour 2 services : l’ESRP et le Service Expertise Déficience Visuelle.

L’Etablissement et Service de Réadaptation Professionnelle accueille 18 adultes déficients visuels dans le cadre de parcours d’accompagnement préparatoires au projet professionnel et de formations qualifiantes.

Il a pour objectif de favoriser leur insertion sociale et professionnelle.

L’ESRP propose des formations en intra ainsi que des parcours d’accompagnement individualisé spécialisé en formation de droit commun « L’ESRP HORS LES MURS ».

Le Service Expertise DV du CRDV intervient, dans le cadre des PAS Prestations d’Appui Spécifiques en entreprise, chez le prescripteur, à domicile ou dans ses locaux, auprès des personnes en situation de handicap visuel en recherche d’emploi, en formation ou dans l’emploi.

LE POSTE

Sous la responsabilité hiérarchique de la Cheffe de service vos missions principales seront

Pour l’ESRP :

ü  apporter au stagiaire l’ensemble des techniques, des connaissances et des compétences requises à la recherche autonome d’un stage et d’un emploi,

ü  l’aider à consolider et mettre en œuvre son projet professionnel,

ü  l’aider à remobiliser les attitudes attendues par le monde professionnel,

ü  l’inscrire dans une dynamique de recherche de solutions,

ü  prospecter et aider à la contractualisation d’un stage, d’un emploi,

ü  avec le stagiaire, participer à l’inventaire des situations de handicap, des restrictions et des ressources mobilisables

ü  animer et encadrer des ateliers thématiques et des temps de sorties extérieures à visée d’insertion (sorties culturelles ou sportives par exemple)

ü  avoir un rôle représentatif auprès des partenaires

ü  coordonner vos actions avec les autres membres de l’équipe pluridisciplinaire, notamment l’équipe pédagogique

ü  réaliser et rédiger des bilans de vos actions et comptes rendus d’activité

ü  coordonner les Projets Individualisés d’Accompagnement (PIA) des stagiaires dont vous êtes référent(e)

ü  favoriser et développer un travail partenarial entre les différents acteurs du projet au sein des services et avec les partenaires extérieurs (SPE, organismes de formation, employeurs…)

Pour le service Expertise DV :

A la demande du prescripteur (Cap emploi, Pôle emploi, employeurs, organismes de formation…) vous intervenez dans le cadre des Prestations d’Appui Spécifique de l’AGEFIPH.

En équipe pluridisciplinaire (orthoptistes, opticiens…), vos missions seront :

ü  participer au pré diagnostic

ü  apporter un appui expert sur le projet professionnel en évaluant des capacités fonctionnelles dans le cadre d’un projet professionnel

ü  Identifier, développer et mettre en œuvre des techniques de compensation

ü  apporter un appui à l’employeur et/ou à l’organisme de formation

ü  apporter un appui pour prévenir et/ou résoudre les situations de rupture

Itinova recherche pour son établissement CRDV situé à Clermont-Ferrand (63) un Moniteur éducateur H/F à temps plein qui contribuera au fonctionnement d’un groupe d’internat pour enfants déficients visuels avec troubles du comportement (TSA et autres)

Itinova est un groupe sanitaire, social et médico-social à but non lucratif, au service de la Personne. Structuré en 6 pôles d’activités, Itinova intervient dans les champs du handicap adulte et enfant, de la protection de l’enfance, de la précarité, de l’accueil des personnes âgées et du sanitaire.

Fort de ses valeurs de solidarité, d’engagement et de responsabilité, Itinova se mobilise depuis près de 100 ans pour organiser, professionnaliser et fédérer l’ensemble de ses établissements.

Implanté dans la moitié sud de la France avec un Siège Social situé à Lyon, le groupe compte 2733 salariés, 76 établissements et accueille plus de 7300 personnes parmi les plus vulnérables.

Description de l’établissement :

Le CRDV est une structure médico-sociale pour enfants et adultes de 174 lits et places, employant 100 salariés, orientée dans l’accompagnement de la déficience visuelle, de l’autisme et du handicap rare.

LE POSTE

Poste avec sujétion d’internat dans un groupe qui accueille des jeunes (enfants et adolescents) déficients visuels avec ou sans troubles du comportement, dont TSA, du lundi au vendredi et quelques week-ends sur l’année.

Dans le respect des procédures et protocoles en vigueur dans l’établissement, les missions confiées au Moniteur éducateur H/F sont :

• élaborer et réaliser différentes activités quotidiennes pour les enfants.
• participer à la conduite et l’évaluation des projets personnalisés d’accompagnement (PPA), à l’aide de nos outils (PASS-PAR, MIC…).
• évaluer les besoins de la personne dans son environnement en lien avec l’équipe pluridisciplinaire et avec les proches.
• animer l’intervention autour de la personne et assurer le lien entre les intervenants, dans l’objectif de préserver, de restaurer et de développer son autonomie.

Les domaines d’intervention et principales missions sont :

1) Assurer et encadrer les temps de la vie quotidienne sur les levers, les couchers et en journée sur l’Internat et sur la Section d’Education Adaptée (SEA)

2) Déployer un accompagnement éducatif dans le cadre du projet personnalisé d’accompagnement en associant la personne et sa famille

3)   Contribuer à la qualité des pratiques éducatives et sociales

4)   Etablir le diagnostic éducatif et le projet personnalisé de l’usager en lien avec l’entourage de la personne et l’équipe pluridisciplinaire

5)   Contribuer à l’accompagnement éducatif dans le cadre du projet personnalisé

6)  S’inscrire dans une démarche d'évaluation et d’amélioration continue en vue de faire progresser les pratiques collectives, en réalisant le bilan des actions socio-éducatives collectives (atteinte des objectifs, difficultés, …).

Itinova recherche pour son établissement CRDV situé à Clermont-Ferrand (63) un Moniteur éducateur ou Accompagnant éducatif et social H/F à temps plein, qui accompagnera des enfants et adultes avec handicaps complexes à dominante TSA sur un service d’Accueil de jour.

Itinova est un groupe sanitaire, social et médico-social à but non lucratif, au service de la Personne. Structuré en 6 pôles d’activités, Itinova intervient dans les champs du handicap adulte et enfant, de la protection de l’enfance, de la précarité, de l’accueil des personnes âgées et du sanitaire.

Fort de ses valeurs de solidarité, d’engagement et de responsabilité, Itinova se mobilise depuis près de 100 ans pour organiser, professionnaliser et fédérer l’ensemble de ses établissements.

Implanté dans la moitié sud de la France avec un Siège Social situé à Lyon, le groupe compte 2733 salariés, 70 établissements et accueille plus de 7300 personnes parmi les plus vulnérables.

Description de l’établissement :

Le CRDV est une structure médico-sociale pour enfants et adultes de 174 lits et places, employant 100 salariés, orientée dans l’accompagnement de la déficience visuelle, de l’autisme et du handicap rare.

LE POSTE

Ayant obtenu l’autorisation de créer 8 places d’accueil de jour enfants et adultes en situation de handicap grave ou complexe, présentant « des comportements-défis », notamment TSA, l’Accueil de jour « Rhizome » recrute un professionnel ME ou AES

Sous la responsabilité hiérarchique du chef de service, sous la coordination d’un coordonnateur d’unité (éducatrice spécialisée), au sein d’une équipe pluriprofessionnelle, vos domaines d’intervention et principales missions sont :

• Assurer et encadrer les temps de la vie quotidienne :

- Proposer un accompagnement ajusté à la singularité des personnes accueillies et familles accompagnées

- Etablir une relation éducative avec la personne et sa famille, en assurant une sécurité physique et psychologique

- Soutenir la personne dans les actes de la vie quotidienne (principes d'hygiène, d'alimentation, de soin, rythme de vie…) et dans la vie sociale et collective (soutien à l’expression, à la parole…)

- Soutenir la participation de la personne dans l'organisation de la vie quotidienne

- Favoriser le « prendre soin » physique et psychologique

- Etablir des repères structurants

- Aider la personne à se situer et à intégrer ces repères structurants, si besoin en lui apportant une aide concrète pour compenser ses difficultés, en fonction de ses besoins psychologiques, physiologiques, affectifs, cognitifs, sociaux et culturels

- Accompagner la personne à l’apprentissage des différents moyens de compensation afin de la mener à plus d’autonomie

- Communiquer avec chaque professionnel intervenant pour veiller à la continuité des accompagnements

2) Déployer un accompagnement éducatif dans le cadre du projet personnalisé d’accompagnement en associant la personne et sa famille

- Soutenir la personne dans la construction de son identité et de sa singularité, dans le respect de des besoins et attentes formulés lors de l’élaboration du projet personnalisé

- Rechercher le consentement éclairé de la personne, ou le cas échéant, de ses proches

- Identifier et prendre en compte la nature des liens et relations que la personne développe avec son environnement et créer des situations et des opportunités d'interaction

- Organiser et encadrer des actions collectives (ateliers, sorties...), dans les domaines des apprentissages, des loisirs, des activités physiques, de la culture

- Veiller au respect de bonnes conditions de vie et de sécurité

3) Contribuer à la qualité des pratiques éducatives et sociales

- Construire son intervention en cohérence avec le projet de service, en coopération avec la coordonnatrice du service

- Veiller à l'évolution des connaissances techniques et théoriques du champ social ou éducatif

- S’inscrire dans une démarche d'évaluation et d’amélioration continue

- Entretenir et développer des relations suivies avec les partenaires du réseau extérieur à l'établissement (loisirs, culture…)

- Rendre compte des actions menées dans le cadre du projet personnalisé lors des réunions institutionnelles, internes et externes

- Avoir le goût de l’inventivité et de la créativité

4) Elaboration et questionnement sur les pratiques éducatives

- Au vu du public accueilli et de leurs particularités : interroger quotidiennement sa pratique professionnelle au regard de l’éthique

- S’inscrire dans une dynamique pluriprofessionnelle d’analyse des pratiques éducatives au cas par cas

- Analyser l’action éducative, savoir prendre du recul pour évaluer la situation et interroger sa responsabilité et le sens de l’accompagnement proposé

- Intérêt pour les connaissances théoriques du champ social et/ou éducatif